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《周亚夫军细柳》PPT课件【精品】
周亚夫军细柳了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识，借助工具书疏通文义。把握本文写人叙事的技巧。理解人物形象，感受人物精神。
．课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？课文重在刻画周亚夫这个人物形象。
第二段：写周亚夫在细柳营严格治军。第三段：写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。 用自己的话简要复述故事情节。
文章重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。
【 #教案# 导语】《周亚夫军细柳》节选自《史记》中的《绛侯周勃世家》，讲述了周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝刘恒慰问军队的事，通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现周亚夫忠于职守、治军严明。
部编八年级上册语文教案及教学反思--周亚夫军细柳
1、《周亚夫军细柳》教案一 导入：同学们，大家好！ 请大家看屏幕：观猎王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。
2、【 #教案# 导语】《周亚夫军细柳》节选自《史记》中的《绛侯周勃世家》，讲述了周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝刘恒慰问军队的事，通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现周亚夫忠于职守、治军严明。
3、周亚夫军细柳是人教版八年级上册第23课的课文。《周亚夫军细柳》是人教版八年级上册第六单元第23课的一篇文章。文帝之后六年，匈奴大入边。
4、忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。”诗中英姿飒爽猎渭城的将军叫周亚夫，今天，我们来认识一下他是一个怎样的人。司马迁(前145年—前90)，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。
人教版八年级上册语文课件:《周亚夫军细柳》
一是皇上亲自到细柳营慰劳将士时，“天子先驱至，不得入”，然后“上至，又不得入”，直到天子正式派使臣持节下诏书，“亚夫乃传言开壁门”。这就突出了细柳军军纪严明，令人对这支军队的统帅周亚夫油然而生敬意。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀*，持满。天子先驱至，不得入。
周亚夫军细柳原文+译文 文帝之后六年，匈奴大入边。 乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。 至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
原文：周亚夫军细柳 两汉：司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
“使人称谢”的“谢”是表示告知的意思。称谢：向人致意，表示问候。全句意思为：派人致意。
